Marcos Parada UlloaMOLLÈS, DÉVRIGDÉVRIGMOLLÈSJERIA MUÑOZ, YURIYURIJERIA MUÑOZ2026-07-072026-07-072025Sophia Austral, 31, 9 (2025). https://doi.org/10.22352/saustral20253109https://hdl.handle.net/20.500.12740/24569Este artículo analiza, a partir del caso de las ciudades de Copiapó y Valparaíso, las iniciativas educacionales promovidas por las logias masónicas locales entre 1862 y 1880. Con un enfoque interpretativo y estudio de casos, el examen de las fuentes primarias permitió identificar las instituciones educativas fundadas por la masonería y la relación de las logias con la sociedad civil, las disputas entre la masonería y la iglesia católica por una educación laica y religiosa en las ciudades de estudio. Se concluye que las logias fueron parte de los laboratorios educativos y sociales durante la segunda mitad del siglo XX, ayudando a la formación de ciudadanos que contribuyeran con el progreso de la región.Articulohttps://doi.org/10.22352/saustral20253109