Santander Díaz, KarinaAraya Cortes, Victor ManuelVictor ManuelAraya CortesAracena Paez, Vania AlexandraVania AlexandraAracena PaezTapia Hurtado, Vanessa MelanyVanessa MelanyTapia HurtadoAvalos Jaime, Nataly StefaniaNataly StefaniaAvalos JaimeReinoso Gahona, Bárbara KarinaBárbara KarinaReinoso GahonaCardozo Neira, Yulitza AlejandraYulitza AlejandraCardozo Neira2026-07-302026-07-302023https://hdl.handle.net/20.500.12740/24817Seminario para optar al grado académico de Licenciado en Enfermería.Revisión integradora orientada a describir la evidencia disponible sobre los efectos en la salud mental de académicos universitarios provocados por la virtualidad durante la pandemia por COVID-19. Se analizaron diez investigaciones publicadas entre 2021 y 2022, recuperadas desde bases como PubMed, Web of Science, Scopus, SpringerLink, SciELO, LILACS y ScienceDirect. Los resultados evidencian efectos negativos asociados al rendimiento docente, preparación de clases virtuales, falta de familiaridad con TIC, tecnoestrés, cansancio, fatiga, alteraciones del sueño, cambios en el apetito y síntomas vinculados al bienestar mental.SALUD MENTALACADÉMICOS UNIVERSITARIOSCOVID-19PANDEMIADOCENCIA UNIVERSITARIAVIRTUALIDADTECNOESTRÉSTesis