La formación inicial para docentes en inglés según perfiles de egreso y mallas curriculares de universidades tradicionales chilenas : Perspectivas y tendencias

Pérez Nates, OvenAlfaro Robledo, GreciaGreciaAlfaro RobledoPérez Paredes, ValeriaValeriaPérez ParedesRojas Ibáñez, CatherineCatherineRojas Ibáñez2020-04-142020-04-142015https://hdl.handle.net/20.500.12740/1172Seminario para optar al Grado de Licenciado en Educación y Título de Profesor de InglésReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ESINGLESMALLA CURRICULARFORMACION INICIAL DE DOCENTESPERFIL DE EGRESOLa formación inicial para docentes en inglés según perfiles de egreso y mallas curriculares de universidades tradicionales chilenas : Perspectivas y tendenciasTESIS DE HUMANIDADESTESIS DE HUMANIDADESLICENCIATURA EN EDUCACIONPEDAGOGIA EN INGLES