Perspectivas subjetivas de los actores educativos claves de la educación inicial en torno al trabajo en modalidad no convencional

Aliaga Prieto, VerónicaVega Rojas, Dominik NayaretDominik NayaretVega RojasQuintanilla Prado, Pía BelénPía BelénQuintanilla PradoFritis Araya, Natali AndreaNatali AndreaFritis Araya2024-04-262024-04-262022Copiapó : Universidad de Atacama, 2022https://hdl.handle.net/20.500.12740/16899Seminario para optar al grado de Licenciada en Educación y Título Profesional de Educadora de Párvulos.Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ESEDUCACIÓN INFANTILTRABAJOMODALIDAD NO CONVENCIONALPerspectivas subjetivas de los actores educativos claves de la educación inicial en torno al trabajo en modalidad no convencionalTesisFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNTESIS DE HUMANIDADESAUTORIZADA PARA PUBLICAR EN REPOSITORIO UDALICENCIATURA EN EDUCACIÓNPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN PARVULARIA