Propuesta de la una unidad didáctica para desarrollar el pensamiento relacional y la comprensión del signo igual en la enseñanza básica

Gajardo Varas, XimenaDurán Solar, ConstanzaConstanzaDurán Solar2022-05-192022-05-192020Copiapó : Universidad de Atacama, 2020https://hdl.handle.net/20.500.12740/16171Seminario para optar al Grado de Licenciado en Educación y Título de Profesor de Educación General Básica con Mención en MatemáticasReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ESPENSAMIENTO RELACIONALMATEMÁTICASPropuesta de la una unidad didáctica para desarrollar el pensamiento relacional y la comprensión del signo igual en la enseñanza básicaTesisFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNTESIS DE HUMANIDADESSIN AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN REPOSITORIO UDALICENCIATURA EN EDUCACIÓNPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA CON MENCIÓN EN MATEMÁTICAS