A descriptive study of the most common disruptive behaviors in the chilean classroom

Segovia Ahumada, MagaliPedreros Prado, FabiolaFabiolaPedreros PradoPoblete Ríos, MarciaMarciaPoblete Ríos2020-04-142020-04-141996https://hdl.handle.net/20.500.12740/1089Seminar (English education and teaching credential).-- Universidad de Atacama, 1996.Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 InternacionalCONDUCTA (PSICOLOGÍA)DISCIPLINA ESCOLARESTUDIANTESA descriptive study of the most common disruptive behaviors in the chilean classroomTesisFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNTESIS DE HUMANIDADESPEDAGOGÍA EN INGLÉS