Creative Commons Atribución–CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-SA 4.0)Pedro Tapia Gallardo2025-05-222025-05-222024Tapia Gallardo, P. (2024). Experiencia educativa con Kahoot en la cátedra de Historia del Derecho en Chile en la Universidad de Atacama. Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho, 11(2), 197–214. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2024.74095https://pedagogiaderecho.uchile.cl/index.php/RPUD/article/view/74095/78449https://hdl.handle.net/20.500.12740/22460El artículo analiza una experiencia pedagógica que incorpora la plataforma Kahoot en la enseñanza de la Historia del Derecho en la Universidad de Atacama, destacando la gamificación como técnica educativa innovadora.PDFGamificacióntecnologíapedagogía jurídicaeducación legalplataforma Kahoottext::journal10.5354/0719-5885.2024.74095