Writing about feelings when learning a second language in a foreign language learning context : Is it a tool for students to handle anxiety? a theoretical proposal for teachers

Ralph Vásquez, SusanaArata Arellano, VaniaVaniaArata ArellanoAraya Molina, PablaPablaAraya MolinaBordones Cortés, ValeriaValeriaBordones Cortés2022-05-302022-05-302021Copiapó : Universidad de Atacama, 2021https://hdl.handle.net/20.500.12740/16225Seminario para optar el grado de Licenciada en Educación y título de Profesor de InglésReconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es_ESANSIEDADESCRITURAINGLÉSENSEÑANZAWriting about feelings when learning a second language in a foreign language learning context : Is it a tool for students to handle anxiety? a theoretical proposal for teachersTesisFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNTESIS DE HUMANIDADESLICENCIATURA EN EDUCACIÓNPEDAGOGÍA EN INGLÉSSIN AUTORIZACIÓN PARA PUBLICAR EN REPOSITORIO UDA