Revisión integradora que identifica desafíos éticos asociados a la implementación de inteligencia artificial en la docencia de pregrado de enfermería. Se consultaron WOS, Scopus, PubMed, Medline y LILACS, aplicando una estrategia de búsqueda centrada en ética, educación en enfermería e inteligencia artificial. Se analizaron nueve artículos que cumplieron los criterios de inclusión. El estudio identifica trece desafíos éticos agrupados en cuatro categorías: ética profesional docente, ética en estudiantes, limitaciones de la IA y competencias para el uso de IA en enfermería.