Repositorio Académico Institucional

Conocimiento Aplicado para la Innovación y el Desarrollo

1.1.4. Educación en Inglés y Traducción

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Por fecha de publicación Autores Títulos Palabras Claves Tipo de Recurso

Envíos recientes

Interculturality in the fifth and sixth english national curricular guidelines : A documentary analysis

Autor:: Muñoz Avilés, Valery Johanna
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: INTERCULTURALIDAD EDUCACIONAL - CURRÍCULUM ESCOLAR - EDUCACIÓN BÁSICA - ENSEÑANZA DE IDIOMAS

An Exploratory Study of the Use of Social Media to Foster EFL Learners' Intercultural Competency

Autor:: Cordero Aravena, Matías
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: REDES SOCIALES - INTERCULTURALIDAD EDUCACIONAL - LENGUA INGLESA - ENSEÑANZA

An intercultural analysis of the reading sections of the ist year english textbook in chilean secondary education

Autor:: Carvajal Carvajal, Andrés Alfonso
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: INTERCULTURALIDAD EDUCACIONAL - TEXTOS DE ESTUDIO - INGLÉS - ENSEÑANZA MEDIA

Interculturality in the seventh and eighth english national curricular guidelines :A documentary analysis

Autor:: Godoy San Martín, Fernanda
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: INTERCULTURALIDAD EDUCACIONAL - ENSEÑANZA DE IDIOMAS - CURRÍCULUM ESCOLAR - EDUCACIÓN BÁSICA

Exploring interculturality in the chilean preschool curriculum : How to meaningfully integrate culture-oriented experiences EFL settings

Autor:: Araya Lara, Javiera Nicole
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: INTERCULTURALIDAD EDUCACIONAL - PROGRAMAS DE ESTUDIO - COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

A study of the commonalities and differences between the concepts of english as an international language and english as a lingua franca in the context of world englishes

Autor:: Arancibia Cortés, Catalina
Fecha de publicación:: 2021
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2021
Palabras Claves:: LENGUA INGLESA - LENGUA FRANCA - INGLÉS

Competencia intercultural :Explorando la percepción de profesores de inglés y estudiantes de enseñanza media

Autor:: Gallardo Escobar, María Paz
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: INTERCULTURALIDAD EDUCACIONAL - PROGRAMAS DE ESTUDIO - COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN

The Dubbing of Shrek 2 -- A Case Study

Autor:: Cuellar Frías, Guillermo
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: TRADUCCIÓN INGLÉS - ESPAÑOL - DOBLAJES DE PELÍCULAS - CULTUREMAS - CINE

Coping with the affective dimensions of the early and progressive practicum process in translation students

Autor:: Alarcón Mercado, Katherine
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: ESTUDIANTES - TRADUCCIÓN - PRÁCTICAS PROFESIONALES

An analysis of current conceptions about the ownership of the english language

Autor:: Cortés Vargas, Francisco
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: LENGUA INGLESA - HABLANTE NATIVO - HABLANTE NO NATIVO

The translation of board games : Gloomhaven in spanish

Autor:: Guerra Álvarez, Pablo
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: NEOLOGISMOS - TRADUCCIÓN - TÉCNICAS - JUEGOS DE MESA DE POOL

The translation of wordplay in persuasive texts : Categorizing translation techniques

Autor:: Poblete Núñez, Leandro
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022

Comparative analysis of machine translation of informational, technical, scientific and literary texts; perceptions of success and implications for evaluation

Autor:: Pérez Milla, Camila Andrea
Fecha de publicación:: 2022
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2022
Palabras Claves:: TRADUCCIÓN AUTOMÁTICA - TRADUCCIÓN ESPECIALIZADA

Indigenous students' attitudes towards elt in Copiapó

Autor:: Muñoz Torrejón, Camila
Fecha de publicación:: 2020
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2020
Palabras Claves:: LENGUA INGLESA - ENSEÑANZA - PLANIFICACIÓN - MINORÍAS ÉTNICAS - DERECHOS LINGÜÍSTICOS - CHILE - COMUNICACIÓN INTERCULTURAL

Website Localization : What Is Our Reality?

Autor:: Carmona Torres, Dinka
Fecha de publicación:: 2020
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2020
Palabras Claves:: PÁGINAS WEB - WEB SITES - SITIOS WEB - DISEÑOS

Streaming websites subtutling and dubbing requirements and needs : Are our future translators ready for the challenge?

Autor:: Aguirre Rojas, Andrea
Fecha de publicación:: 2020
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2020
Palabras Claves:: TRADUCCIÓN AUDIOVISUAL - WEB SITES - SUBTITULACIÓN EN INGLÉS - DOBLAJE - TRADUCCIÓN SIMULTÁNEA

Chilean Stand-up Comedy in English : A Sociocultural Study

Autor:: Madrigal Moraleda, Jennifer
Fecha de publicación:: 2019
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2019
Palabras Claves:: HUMORISMO CHILENO - SOCIEDAD CHILENA - CULTURA

Writing about feelings when learning a second language in a foreign language learning context : Is it a tool for students to handle anxiety? a theoretical proposal for teachers

Autor:: Arata Arellano, Vania
Fecha de publicación:: 2021
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2021
Palabras Claves:: ANSIEDAD - ESCRITURA - INGLÉS - ENSEÑANZA

Neutral latin american spanish versus european spanish in the big bang theory series : Social cues affecting the understanding of cultural references

Autor:: Muñoz Briceño, Constanza
Fecha de publicación:: 2020
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2020
Palabras Claves:: CULTURA - DOBLAJE - CONTEXTO SOCIAL - COMEDIA

Uveiling the unequal access to english language learning among private and public secondary schools of Copiapó

Autor:: Ibarbe González, Cristina Natalia
Fecha de publicación:: 2020
Datos de publicación:: Copiapó : Universidad de Atacama, 2020
Palabras Claves:: INGLÉS - ENSEÑANZA - EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN PÚBLICA - EDUCACIÓN PRIVADA